Verbetertrajecten in de kinderopvang 

Individuele trajecten en teamtrajecten 

Wanneer gesprekken, afspraken en goede bedoelingen niet meer voldoende zijn

De afspraken zijn duidelijk besproken. Misschien zelfs meerdere keren. En toch verandert er te weinig.

Een pedagogisch professional blijft vastlopen in het handelen en/ of samenwerken. Afspraken worden niet consequent uitgevoerd.

De samenwerking in een team verloopt stroef. Zodra de druk op de groep toeneemt, vallen de professionals terug in oude patronen.

Dan is nóg een gesprek meestal niet de oplossing.

Want weten wat er wordt verwacht, is niet hetzelfde als het ook kunnen laten zien op de werkvloer.

Teamcoaching en  verbetertrajecten

Begeleiding en coaching bij samenwerking en communicatie binnen teams om spanningen te verminderen en de werksfeer te optimaliseren.

Individuele verbetertrajecten 

Verbetertrajecten gericht op pedagogisch handelen, ondersteuning bij dossieropbouw en het formuleren van ontwikkeldoelen.

Verbetertrajecten: een investering in je professional, je team, pedagogisch handelen en het welbevinden van de kinderen.

Individuele verbetertrajecten

Wanneer een medewerker niet goed functioneert, wordt vaak eerst geprobeerd dit intern op te lossen. De leidinggevende voert gesprekken. Er worden afspraken gemaakt. Misschien loopt de pedagogisch coach een keer mee. Maar ondertussen blijft de echte vraag liggen:

Waardoor lukt het deze medewerker niet om het gewenste gedrag in de praktijk te laten zien?

En wat is er nodig om daar aantoonbaar verandering in te brengen? Met observaties, concrete ontwikkeldoelen en coaching on the job maak ik zichtbaar waar het vastloopt. Niet alleen in wat iemand doet, maar ook in communicatie, samenwerking, taakverdeling en het omgaan met drukte en onverwachte situaties. Zo ontstaat geen algemeen advies, maar een zorgvuldig traject waarin aan concrete vaardigheden wordt gewerkt. Een individueel verbetertraject kan worden ingezet wanneer een pedagogisch professional onvoldoende aansluit bij de pedagogische visie, werkwijze of verwachtingen van de organisatie

De kern van de individuele verbetertrajecten

Een verbetertraject is geen standaardprocedure of straf, maar een gerichte investering in medewerkers, rust op de groep en pedagogische kwaliteit binnen de kinderopvang.

Een verbetertraject is gericht op:

  • pedagogisch handelen;

  • groepsmanagement en overzicht houden;

  • initiatief nemen en verantwoordelijkheid dragen;

  • communiceren en samenwerken;

  • gemaakte afspraken uitvoeren;

  • omgaan met drukte en veranderingen;

  • professioneel contact met ouders en collega’s;

  • doorbreken van vaste patronen.

Een traject bestaat (meestal) uit:

  • een intake met de leidinggevende en/of HR;
  • observaties op de werkvloer;
  • concrete en haalbare ontwikkeldoelen;
  • coaching tijdens het dagelijks werk;
  • duidelijke werkafspraken;
  • tussentijdse evaluaties;
  • onderbouwde verslaglegging;
  • een eindevaluatie, volledig dossier met advies.

De medewerker krijgt een eerlijke kans, voldoende tijd en ruimte om te leren en zich te ontwikkelen.

De organisatie krijgt duidelijkheid over wat er wordt gevraagd, welke ondersteuning is geboden en welke ontwikkeling zichtbaar is.

Zo blijft een verbetertraject niet hangen in gesprekken en goede bedoelingen. Er wordt gewerkt aan gedrag dat in de praktijk het verschil maakt.

Teamcoaching

Soms ligt het probleem niet bij één medewerker.

De communicatie binnen het team verloopt moeizaam. Irritaties worden niet uitgesproken. Werkafspraken verschillen per persoon of bij drukte kiest iedereen vooral zijn eigen plan.

Dat merk je niet alleen in de personeelskamer.

Kinderen merken het ook op de groep.

Onduidelijkheid binnen het team zorgt voor onrust, een ongelijke taakverdeling en minder aandacht voor het pedagogisch handelen.

Met teamcoaching maak ik zichtbaar welke patronen de samenwerking in de weg staan. Vervolgens werken we aan:

  • een open en professionele communicatie;

  • een veilige en prettige werksfeer;

  • duidelijke rollen en verantwoordelijkheden;

  • een werkbare taakverdeling;

  • afspraken die daadwerkelijk worden nagekomen;

  • elkaar aanspreken en feedback geven;

  • gezamenlijk verantwoordelijkheid nemen;

  • meer rust en voorspelbaarheid op de groep.

Het doel is niet dat iedereen het altijd met elkaar eens is.

Het doel is dat professionals ook bij verschil van inzicht goed blijven samenwerken en samen verantwoordelijkheid dragen voor de kwaliteit op de groep.

Geen standaardtraject, maar begeleiding op wat er werkelijk speelt

Geen medewerker en geen team is hetzelfde.

Daarom begint ieder traject met het zorgvuldig onderzoeken van de situatie. Wat gaat al goed? Waar loopt het vast? Welke verandering is nodig? En wat vraagt dit van de medewerker, het team en de organisatie?

Van daaruit stel ik een passend traject samen met observatie, coaching op de werkvloer, concrete doelen en onderbouwde verslaglegging.

Loopt een medewerker of team vast en wil je niet blijven herhalen wat er anders moet?

Neem contact op voor een vrijblijvend gesprek over een passend verbetertraject.

Voor wie zijn onze verbetertrajecten?

De verbetertrajecten zijn specifiek ontworpen voor kinderopvangorganisaties die streven naar een optimale werksfeer en pedagogische kwaliteit. Of het nu gaat om individuele professionals die vastlopen, teams die beter willen samenwerken of leidinggevenden die hun pedagogische coaches willen versterken, Ly-coaching biedt de juiste begeleiding. We richten ons op alle lagen binnen de organisatie die behoefte hebben aan verbetering of re-integratie. Een verbetering is geen straf maar een investering.