Coaching | Ly-coaching

Samen verder, meer dan alleen coaching.

Coaching staat niet alleen voor één-op-één begeleiding. Juist het combineren van observatie, training en coaching, zodat het hele team meebeweegt en er een sterk pedagogisch klimaat ontstaat waarin iedereen kan groeien.

Mijn coaching is primair gericht op alle professionals op de groep. Waar nodig extra 1 op 1 coaching.

1. In kaart brengen

Met observaties op de groep en gesprekken brengen we in beeld wat goed gaat en waar ontwikkeling nodig is bij de professional of het team.

2. Theoretische verdieping

Ik verbind de ontwikkelpunten aan pedagogische kennis, het beleid en Wet IKK.

3. Oefenen

De professional of het team oefent nieuwe vaardigheden op de werkvloer. Ik begeleid, doe voor en geef gerichte feedback.

4. Borgen

We evalueren de voortgang en maken concrete werkafspraken. Met de teamleider /manager stem ik af wat nodig is om de ontwikkeling vast te houden.

5. Verankeren

We zorgen dat de nieuwe vaardigheden onderdeel worden van het dagelijks handelen en de samenwerking op de groep.en

Groepsmanagement

Iets dat zo vaak wordt onderschat. Professionals zeggen dat hun groep zo druk is, terwijl ze beiden zelf druk in gesprek zijn en ondertussen opruimen en schoonmaken. Af en toe wordt er richting de kinderen geroepen die nog aan tafel zitten " niet aan elkaar zitten".

Een groep is niet druk. De omstandigheden op de groep kunnen wel zorgen voor onrustig gedrag. Denk aan het spelaanbod, de inrichting, het dagritme en het gedrag van de professionals.

Ik help teams om te onderzoeken waar de onrust ontstaat. Sluit het spel aan bij wat kinderen nodig hebben? Nodigt de ruimte uit tot betrokken spel? En hoe beïnvloeden het tempo, de communicatie en het handelen van de professionals de groep? Door deze omstandigheden aan te passen ontstaat meer rust. Voor professionels en kinderen.

Workshops en/of training

Door middel van workshops en trainingen zorg ik ervoor dat het team dezelfde taal spreekt en afspraken helder zijn. Theoretische verdieping direct vertaald naar pedagogisch handelen.

Daarbij ontwikkel ik workshops en trainingen op maat.

Individuele coachingtraject

Waar nodig bied ik één-op-één coaching, afgestemd op de professional. Soms komt het voor dat iemand nog niet iets extra"s nodig heeft om mee te kunnen ontwikkelen. Zo sluiten ik aan bij persoonlijke vragen en versterken we de praktijk

Coaching als totaalplaatje

In de praktijk zien we dat coaching vaak wordt gezien als één-op-één begeleiding. Maar zo werkt het niet. Het gaat niet om losse onderdelen, het is een systeem waarin alles samenhangt.

Daarom beginnen we altijd met observeren. Door mee te kijken op de groep brengen we in kaart wat er speelt en waar kansen liggen. We zien hoe het team samenwerkt, welke routines lopen en waar ruis ontstaat.

Vervolgens delen we kennis via workshops en trainingen. Daarmee zorgen we dat het hele team op hetzelfde niveau komt, dezelfde taal spreekt en de kwaliteit omhooggaat.

Een belangrijk onderdeel is groepsmanagement. De kinderen zijn vaak een directe weerspiegeling van het gedrag van de pedagogisch professionals. Als er veel onrust is, merk je dat meteen: de een smeert broodjes terwijl de ander schoonmaakt of de een doet slabbertjes om terwijl de ander alvast gaat opruimen. Zonder duidelijke rolverdeling ontstaat chaos. Daarom werken we aan heldere afspraken, bijvoorbeeld met een zitter en een organisator. Groepsmanagement is de sleutel. Als de basis rustig en stabiel is, kan je pas verder bouwen.

Vanuit die stevige basis komt individuele coaching aan bod. Daarin kijken we naar persoonlijke vragen en vaardigheden, afgestemd op de professional en het team. De professional is onderdeel van het systeem, het team.Zo versterken we niet alleen het individu, maar ook de hele groep en uiteindelijk de kwaliteit van de opvang.